blog aportaciones más destacadas tanto de Alexander Sutherland Neill y Paulo Freire, rescatando los aspectos que pueden aplicarse en la actualidad Orlando

 

UNIVERSIDAD DEL GOLGO DE MEXICO

CAMPUS TUXPAN VER.

 

 

Asignatura: teoría educativa

 

 

Nombre del profesor: María Guadalupe Camacho Fernández

 

 

Nombre del alumno: Orlando de Jesús Arango Ruiz

 

 

 

Trabajo: Teóricos antiautoritarios  

 

 

 

Fecha: 15/12/2020

 Aportaciones más destacadas tanto de Alexander Sutherland Neill y Paulo Freire, rescatando los aspectos que pueden aplicarse en la actualidad

 

Aportaciones de Alexander Sutherland Neill

1: La pedagogía libre considera que el proceso de enseñanza aprendizaje esta auto reglamentado por el propio educando, sin que el educador tenga otra función que apoyar y estimular el desarrollo natural del niño

2: La educación debía ser tanto intelectual como emocional, y adaptarse a la capacidad y necesidad psicológica del niño

3: Planteo que la escuela debe eliminar la concurrencia, los premios y los castigos

 

Aportaciones de Paulo Freire

1: Campañas de alfabetización que buscaban la creación de conciencia en la persona

2: propone la pedagogía de la liberación, de participación popular

3: Desarrollo un método cimentado en el principio de que el proceso pedagógico debe partir de la realidad que rodea al educando

 

Aspectos que se aplican en la actualidad

Paulo Freire en lo social influye en el entorno de cada persona ayudando a que el individuo sepa como interactuar con los demás en su medio, en lo personal influye de cierta forma en la pedagogía se puede aplicar en una casa de familia donde la madre utiliza métodos para corregir a sus hijos y de esta manera ayuda a su forma integral, en lo formativo influye como base fundamental especialmente para los educadores quienes deben dar manejo y dirección en cierta parte al futuro de los educandos

Alexander Sutherland Neill la educación antiautoritaria pretende resaltar los sentimientos y pasiones del niño para que se sienta con la seguridad de expresar sus emociones y sentidos en el ámbito educativo